扶植教育强国，职业教育是不成或缺的环节环节。准格尔旗高级职业中学教师“做科研”，学生“学科研”。该校不只是为企业供给一般性的劳动力，而是以科技立异为导向，培育更多能为财产升级和产物立异的高技强人才。活思，立异融汇育人系统。准格尔旗职业高级中学以科教融汇协同育人做为三全育人系统的主要内容，阐扬专业、课程、师资、等劣势资本叠加效应。该校做物出产手艺专业成立的赵换霞教师科研团队，以“科教融汇”为抓手，建立了“讲授 ＋科研 ＋办事”三位一体的模式，办事现代农业。团队建立了“专家 ＋教师 ＋学生”的办事配合体，邀请中国农科院、农科院等专家开展手艺培训12场，团队还辅帮农业大学培育了1名硕士研究生，开辟了《设备甜瓜栽培手艺》等校本教材3部，正在分校（准格尔旗第四中学）扶植了现代农牧产学研实训，引进了瓜菜新品种12个。团队积极实施“双师双能”工程，团队教师获得了世界技术大赛动物嫁接赛项铜指点教师等荣誉。团队衔接的科技打算项目《准格尔旗温室蔬菜病害防控手艺田间试验及种植手艺示范》正式通过验收，培育了29名农村示范户，带动了2000余农户控制现代农业手艺。立异链推广，团队成立了“校 －企 －村”办事系统，开展土壤修复、草莓脱毒等手艺办事。团队教师年均下乡60天以上，团队搭建了“电商 ＋订单农业”发卖平台，帮帮农户发卖农产物15万公斤。同时，团队开辟了“研学小院 ＋劳动教育”课程，为全旗中小学供给劳动教育办事，培育青少年“知农、学农、爱农”的情怀。团队率领学生深切农村开展设备农业和果树出产的实践办事，结合专家资本开设农业科技立异培训，推广科技打算项目，为合做社和农户供给农业病害处理方案，供给土壤检测等手艺办事。构成了“以研促学、依研减产，产学共赢”校地合做模式，帮力村落复兴计谋的同时，不竭将出产案例融入讲授内容，推进了“三教”的持续轮回进行。四处所，赋能村落复兴。针对设备农业连做妨碍，团队以科技打算项目为依托，建立了“十项土壤修复手艺系统”，立异集成了土壤消毒、科学施肥等环节手艺。项目示范处置了3个行政村的95栋日光温室，实现了亩均减产14．69％，辐射周边180．5亩设备农业区，累计削减土传病害丧失跨越200万元。这一不只为本地设备农业增收做出了显著贡献，还为其他地域供给了可复制的手艺经验。团队承担了旗科技打算项目《草莓茎尖脱毒组织培育手艺研究》，成立了“初代培育 －继代扩繁 －病毒检测”手艺系统，成功筛选出适宜盐碱地种植的优良草莓品种1个。项目建成后估计单棚减产1000斤，亩增收2－3万元，建立了“组培脱毒 －种苗繁育 －尺度化种植”的全财产链。团队还指点学生开展了“果益＋”立异创业项目，开辟了沙棘炊事纤维多肽粉，构成了“手艺研发 －产物孵化 －市场推广”的育人链条。2023年，准格尔旗职业高级中学选送的《送技下乡，为村落复兴添砖加瓦》案例入选了教育部办公厅举办的“村落复兴，你我同业”全国50个村落复兴典型案例。“准格尔旗职业高级中学将继续以‘科教融汇’为引领，以‘职教赋能’为动力，为村落复兴贡献更多的聪慧和力量，书写职教赋能的新篇章。”准格尔旗高级职业中学副校长高杰峰说。（赵冬霞、赵换霞）前往搜狐，查看更多！